Работа на тропе здоровья

Охрана жизни и укрепление здоровья детей являются одной из приоритетных задач, стоящих перед коллективом Дошкольного центра развития ребенка № 1 г. Лида. Мы убеждены, что образование и оздоровление – это взаимовлияющие и дополняющие друг друга процессы, позволяющие, сохраняя индивидуальность личности, формировать общую идеологию, культуру, мировоззрение взрослых и детей в отношении личного и общественного здоровья.

Рассматривание всей жизнедеятельности детей в летний период в аспекте здоровьесбережения привело к созданию «Тропы здоровья», деятельность на которой органично включилась в целостный педагогический процесс.

Основная идея – создание эмоционально благоприятной атмосферы, обеспечивающей формирование фундамента здоровья,формирование у ребенка позитивной установки на здоровый образ жизни.

Основными задачами организации Тропы здоровья являются:

• охрана и укрепление здоровья, разносторонне физическое совершенствование    функции организма, повышение активности и общей работоспособности;
• формирование знаний  о здоровом образе жизни;
• формирование мотивов, интересов, потребностей в сохранении и укреплении собственного здоровья, развитие эмоционально-чувственного мира.

Организация работы на Тропе здоровья

Стратегия работы построена на стремлении повысить адаптационные возможности ребёнка.

Деятельность на тропе здоровья организуется  на прогулке  с учетом погодных условий  во всех возрастных группах. В первую  половину дня 10.00-12.00,  вторую половину дня 16.30-17.30.

Взаимодействие с детьми   проводится в игровой форме, включает методы телесно-ориентированной терапии, методы  релаксации,  танцедвигательную терапию, приемы арт-терапии, музыкатерапии,  дыхательные техники, упражнения на развития тонального звукоразличения (шумовое восприятие), упражнения на развития соматогностических функций (восприятие тела), упражнения на развития зрительного восприятия. Количество и  продолжительность    работы с детьми определяет педагог с учетом:

• возраста;
• поставленной задачи;
• форм организации;             
• «обратной связи».

Формы организации:

• индивидуальные;
• парные;
• малыми группами;
• подгруппами.

Выбор методов и приемов зависит от содержания предполагаемой деятельности и поставленных задач.

Для повышения интереса детей (особенно младшего возраста) на остановках тропы здоровья детей встречают дидактические куклы-сопроводители: 

• «Здоровячок»; 
• «Шуршунчик»; 
• «Разноцветик»; 
• «Обаяшка»; 
• «Обоняшка»; 
• «Энциклопедик».

Важно учитывать возрастные особенности детей и их индивидуальные различия, в том числе половые, индивидуально-психологические, специфику профессиональных функций педагога, арсенала средств, обеспечивающих моделирование продуктивного сотрудничества.  

Остановки тропы здоровья

Циклограмма организации взаимодействия с детьми на остановках Тропы здоровья